Angebote für Kitas und Familienzentren

Ob in einer Waldprojektwoche oder an einem Waldtag (-vormittag), um die Zusammenhänge von Natur und Lebensumwelt spielerisch erforschen und erleben zu können, bieten wir den Kindern vielfältige Naturerfahrungen an und ermöglichen damit grundlegende Welt- und Selbsterfahrungen. Frühpädagogik bedeutet für uns konkretes Erfahrungslernen in der Natur. Neben der Sensibilisierung für die Umwelt, werden die emotionale Wahrnehmung sowie die kindliche Motorik und Sensorik gefördert.

Unser Bestreben ist es, Kinder auf die Natur in ihrer unmittelbaren Lebensumwelt aufmerksam zu machen. Daher sind wir bemüht in die Nähe Deiner Einrichtung (oder auf das Außengelände Deiner Einrichtung) zu kommen. So werden Fahrtkosten minimiert und den Kindern wird ein Wiederkehren mit der Einrichtung oder den Eltern ermöglicht. Wähle ein passendes Programm aus unserem Angebot, und/oder sprich mit uns über Deine speziellen Wünsche! Unsere Programme sind selbstredend auch für integrative Kindergruppen geeignet.

Waldausflüge mit U3-Kindern

Auch mit den ganz Kleinen gehen wir auf Entdeckungsreise in der Natur. Gerade U3-Kinder erleben ihre Umwelt sehr unmittelbar über ihre Sinne und entdecken so die Welt. Sie lernen, indem sie ausprobieren, beobachten und erleben. Die Natur bietet ein ruhiges Umfeld mit vielfältigen Sinnesreizen. So können unterschiedliche Materialien erfühlt, Vogelstimmen gelauscht und Tiere beobachtet werden. Unebener Boden, kleine Hügel, Äste oder Pfützen fördern die Motorik und fordern zum Spiel heraus.
Die Grundlage für einen gelungenen Waldausflug ist das emotionale Wohlbefinden der Kinder und das Gefühl von Sicherheit. Für unsere zweistündigen Ausflüge gestalten unsere Referent*innen ein altersgerechtes Programm, welches sie offen und flexibel halten um es spontan an die Bedürfnisse der Gruppe anpassen zu können. Wir sind gemächlich unterwegs und lassen uns Zeit Schnecken zu beobachten, mit Stöcken zu spielen, Blätter fliegen zu lassen, Eicheln zu sammeln oder die Hand in einen Maulwurfshügel zu stecken. Dabei nehmen wir mit den Kindern wahr, beobachten, was ihr Interesse erweckt und gehen darauf ein.